人教版小学二年级下册语文书上的所有古诗？
人教版小学语文下册的古诗一共有四首，包括《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。
1、诗题:村居
朝代:清
作者:高鼎
原文:
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
白话译文:
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
2、诗题:咏柳
朝代:唐
作者:贺知章
原文:
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
白话译文:
柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！
3、诗题:晓出净慈寺送林子方
朝代:宋
作者:杨万里
原文:
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
白话译文:
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
4、诗题:绝句
朝代:唐
作者:杜甫
原文:
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
白话译文:
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
二年级语文下册的象形字有哪些
1、二年级下册象形字有：人、山、石、田、土、日、月、虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、鹿、龟、丝、麻、毛、皮、竹、禾、小、子等。
2、象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。中国所采用的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字系统。
3、埃及的象形文字、赫梯象形文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释译。
二年级下册语文第八课生字组词
1、彩：彩色、彩笔、精彩、彩虹。
2、梦：做梦、美梦、梦想、梦乡。
3、森：森林、阴森、森严。
4、拉：拉开、拉面、沙拉、拉力。
5、结：结果、结实、结巴。
6、苹：苹果、苹果树。
7、般：一般、百般、般配。
8、精：精灵、精美、精神、精明。
9、灵：机灵、灵活、心灵、灵气。
人教版小学二年级下册语文复习题怎么办呢？
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小学二年级下册期中应复习什么语文
- 1、一类生字即田字格生字会读会写会组词会运用，二类生字会认读。2、课后要求背诵的课文段落要牢记。发储篡肥诂堵磋瑟单鸡3、课后的词语句子积累、语文园地的知识背熟，会写。4、语文园地和课后的些话要训练。
小学二年级语文下册5课课文最后为什么小妹妹心里希望自己也摔一跤
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二年级语文下册 请把你和哥哥姐姐、弟弟妹妹或小朋友们在一起快活玩耍的情景，写下来怎么写？
- 你可以去作业帮找。
二年级语文下册 用上下列词语写一句话。 1.机枪、 战士 端着 射击
- 二年级语文下册用上下列词语写一句话。1.机枪、 战士 护川篙沸蕻度戈砂恭棘 端着 射击2.飞机 航空 飞行员 贺驶 祖国。
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二年级下册语文新天地仿写月儿的笑
- 廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。 眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑；也可以闭目养神，倾听你的心跳。你携我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐。 你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿不时点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健袱梗递妓郛幻店潍锭璃壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。 你说你不甘于寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼游池底，虎啸深山，每一道雨后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心独具。你用潺潺如溪流般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。 是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。夕阳西下时，去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意，夜晚，又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。
二年级语文下册《我是最弱小的吗》教案
- 《我是最弱小的吗》第二课时教学设计一、教材简析 《我是最弱小的吗》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的故事。课文主要讲述了五岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事。课题是萨沙带着自信、坚强和自豪说出的一句话，也是作者激励每一个孩子挺起腰板，自豪地说出的一句话。尽管文章说的是一件普通的生活小事，却阐明了深刻的做人道理。二、教学目标 1、会认12个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解课文内容，对学生进行爱的教育，培养学生不甘为弱者，主动保护弱者的美好感情。三、教学重点 理解旦粻测救爻嚼诧楔超盲课文内容，体会美好的人间亲情和人与自然和谐一致的情感。四、教学难点 对学生进行爱的教育，培养学生不甘为弱者，主动保护弱者的美好感情。五、教具准备 多媒体课件六、教学过程
