我们家小孩儿范文看了很多，好字好句摘抄了十几本，作文就是写不出来，为什么呢？你想想看，你抄了很多东西，相当于镶了一个黄金的马桶，然后你坐在上面还是没办法，为什么？因为你看范文的方式不对，你把范文给肢解了，只把里面的好词好句拿出来，你忘记了看一个更为重要的东西，叫做结构。
我们看一下现在这篇范文，首先第一段很简单，他讲了这个基本的事情，什么时间，谁，做了什么事，我们看第二个红色部分，你看他的第一句，小蚂蚁总要用触角相互对着碰，这是为什么呢？然后他在末尾的时候，这段末尾红色部分，哦，现在我明白了，触角用来传递信息。这段话它是先提问，然后再回答，这叫做总分总结构，中间的部分就解释为什么的，那么下次你要写一个知了，第一段第一句，你就可以这么写“为什么知道蝉在夏天叫的很厉害，秋天就没声音了呢？”，然后这一段的结尾就可以写，“为什么呢？因为它夏季的生命最旺盛，它要繁殖到秋季，它的生命已经结束了，很少能够活到冬天的。”中间再叙述，把东西加上去就可以了。
我们再来看下面一段，蓝色部分“一只小蚂蚁用他们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，咬掉蚯蚓的头，后面终于被制服了。“这个是叙述了一件事情，按照时间顺序来的，我把第一步和最后一步帮你放在里面了。那么下次如果你写一只小狗吃骨头，你可以怎么写呢？”那狗摇着尾巴，用乞求的眼光看着你，最后，他是把骨头吃完了，用感性的目光看着你，摇着尾巴。”中间段落去讲它吃骨头的过程。你以后写作文之前草稿直接拿出来，你把这个框架写在草稿纸上。比如说你一共四段话，中间主体部分有两段，这两段话的第一句是、最后一句你要把它写出来，这样你就知道怎么去描述它了。
那么我们看范文也是一样的，你可以去仿写范文，你就把这个范文的结构给它理出来，他这段话是什么结构，开头结尾是什么，中间做了什么事儿，下面一段也是这么来的。
然后我们再看一下这篇范文的最后一段，它有一个感情上的升华，小学生作文都有这个特点，最后要抒发一下情感，或者表达一下志向。他最后说了一下，要学习他们什么宝贵的团结的精神。
你可以说这个叫模板，也可以说这个叫范文的套路，但是这个结构是很重要的，因为一旦你心中有这个结构以后，你下笔的时候就可以把你原来抄的那些好词好句用进去了。
多说一句啊，除了好词好句，平时还是要安排时间多看范文，买几本像下文这类的范文书，除了关注摘抄好词好句，也得学习常用的作文框架，用好范文，相信你的作文能很快起飞！
