前言：有关实验的日记（精选24篇）由本站收集整理，喜爱请收藏或同享。
有关实验的日记 篇1
今日早上，我有点无聊，想用做实验来解闷。我寻问爸爸：“爸爸，我做啥子实验呢？”爸爸挠了挠头，眼睛一亮，说：“等会你就了解了！”
于是我目不转睛地看着爸爸。他拿出壹个装着一点水的瓶子，扭着瓶盖，问我：“等下我把瓶盖打开，把瓶子旋转，你猜瓶里的水会好不好？”我毫无顾忌地说：“流出来呗！”爸爸笑笑，随后立刻把瓶子从下到上转了一圈，一滴水都没掉出来。惊得我嘴巴长大，说：“你。你再来一次。”爸爸把瓶子又转了一圈，水像被胶水粘住一样，一点不漏，我有种丈二与尚——————摸不着头脑的感觉了。于是好奇地问爸爸：“这究竟是如何回事呀？”爸爸买了个关子：“你猜？”我不停地请他告知我，最后，他终于开“金口”告知我答案：“这是因为重力给下，所以水才不会滴出来，但是如果速度放慢，水一样会漏出来的。”我明白似的点点头。
这可真是一次有趣的实验啊！从这次实验中，我又掌握壹个科学道理，以后我要多做实验，来明白更多的科学道理。
有关实验的日记 篇2
世界上全部的真理，都是通过实验得来的。物质的变化可谓家喻户晓，我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。
实验的材料是白砂糖、汤匙与蜡烛。白砂糖与汤匙还好说，可蜡烛……我翻箱倒柜，终于在车库角落里找到了一支。预备就绪，实验最初！
我把蜡烛插在泡沫塑料里，用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔哒——”我按下了打火机，点燃了蜡烛。火光摇曳，可以清楚地看出外焰和内焰。松开打火机，我根据老师说的一样，捏住了汤匙的尾尖，很难拿，汤匙随火摇晃着。好不要易掌握了平衡，我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪婪地舔着汤匙，似乎渴望要把它焚烧至尽。我保持单手不动，用另一只空闲的手摸索出了纸与笔，预备记录待会儿发生的事情。
过了两分钟左右吧，白砂糖渐渐的融化了，变成了一汪糖水。和此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油，顺着蜡烛的边缘流了下来，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也冻结在了那里。蜡烛四周一片红，
又过了一会儿，我的手臂累得发酸，只好换了单手。黄色的糖水不断的冒气泡，逐渐越变越深、越变越稠，变成了褐色的糊，连白砂糖的甜香气也淡了许多，取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多，蜡烛变得坑坑洼洼。
“糖糊”不断的冒着气泡。当我的手泛起酸意的时候，飘给别处的眼睛又看了过来，心中暗暗吃了一惊：本来洁白如玉的白砂糖，易经变成了黑色！空气中充满了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它，是固体！我简直不敢相信自己的眼睛。
我抓紧取回汤匙。我想，再烤一会儿，白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字，跟老师之前讲的一模一样。
通过这个实验，我充分明白了物理变化与化学变化的内涵，我更加热爱科学，对科学的兴趣更上一层楼，也更爱实验了。
我认为，真理诞生于一百个问号之后，诞生于一百次试验之后，诞生于对科学的热爱之后，诞生于……
有关实验的日记 篇3
记得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是说：一只小壁虎在找蚊子的时候不小心被一条蛇咬断了尾巴，它到处去借尾巴。后来，小女神美女变出一条尾巴向了小壁虎。
小壁虎真的会长出一条新的尾巴来吗？如果会，那是为啥子呢？一连串的问题出今年我的脑海里。对了，我为啥子不动手做一做，自己来证实呢？我把这个建议告知了表姐、表妹与表哥，他们都举十根手指头赞成。大家分工合作：表哥是男生子，他负责捉壁虎：表妹最小，负责找壁虎i我自己也相对小，就负责拿东西或送东西；表姐姿势面广，很能干，就担负了切尾巴的任务。
因为壁虎是晚上出来的，所以这个实验要到晚上才能进行。晚饭过后，我这个策划人叫道：“行动最初啦！”表妹立刻行动，她左探右探，在一条细缝里找到了一条小尾巴。原来这是一条刚出生不久的小壁虎，她高兴地把表哥叫来。表哥慢慢地爬上去，轻而易举地捉到了壁虎。接下来就是决定因素时刻了，只见表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出来，按着上身，我把刀拿回来。要切了，我想，壁虎没了尾巴一定会流血的，就捂着眼睛不敢看。只听见啪的一声，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但没流血，它也没死，却活生生地溜走了。
两个星期过去了，小壁虎出今年原来的地方，我发现，小壁虎的尾巴已经长好了。但我还是不懂这是为啥子，于是我去问爸爸。爸爸得意地说：“因为壁虎的尾巴像人类的.细胞一样，会生长。虽然尾巴断了，但对身体没有影响，还会长出来，只是需要一点时间。”
经过这件事，我不但了解了壁虎为啥子尾巴断了还可以长出来，还自己做了壹个实验。其实科学家说的话也不一定是对的，要大家自己动手做做看，才可以证明这句话是对的还是错的。
有关实验的日记 篇4
把水装在壹个纸杯中，然后又把被子倒回来，水是不会流出。我们也许不相信，今日，我就让你们见识见识吧！
首先，当然先要把材料预备好：壹个装满水的纸杯、壹个盆子、几张纸，实验最初了，我小心翼翼的用户纸包住杯口，然后拿着杯子移至盆子上方，，接着把纸杯倒转方给，本以为会成功的我，结果却出乎我的意料——水流出来了！“sorry,sorry,这只是个失误！”我忙给我们解释。不甘心的的我，又拿了一张纸从头最初了实验。可是我却又失败了！这是如何回事？同学们最初议论纷纷。我突然觉得手下湿湿的，我抬起手一看，原来是桌子上有点水。等一下，这不是刚刚放置的地方吗！原来我用的’一直是湿纸！做这个实验，用湿纸是不行的！我换了一张纸，从头最初了实验。当我把杯子倒转方给时，一双双惊讶的眼睛盯着杯子，水没有流出，实验成功了！
同学们学们问我这是如何回事，我回答说：“这是证明大气压存在的小实验。因为水和纸杯的接触产生了大气压，因为大气压使纸吸住了纸杯，所以纸不会掉下，水不会流出。”
看了这个实验，你们相信了吧！其实世界万物都很奇妙，只要有一双善于发现的眼睛，就能发现很多神秘的事情！
有关实验的日记 篇5
一上课，老师就拿出壹个小盆子与壹个鸡蛋，然后神奇兮兮地问大家：“你们了解如何做才能让鸡蛋浮出水面吗？”我听了，立马想出答案：当然是把鸡蛋打破，把蛋黄取出来，放入水里就行了！于是我就说出了我的猜想。可同学们有的说只要把鸡蛋煮熟就行了；也有的说换壹个更大的盆子。可我们的奇思妙想都被老师一一否定了。
接着大家便最初了实验，老师首先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋很快就沉了下去。随后，老师将一部分盐撒入水中，顷刻间，原本清澈见底的水变得混浊不清了。老师再搅拌了一下，使盐在水里均匀的融化。之后，把鸡蛋放入水里，只见鸡蛋缓缓的浮上来了。瞧，那鸡蛋还真像壹个顽皮的小孩在水中嬉戏打闹呢！大家看了，都惊讶不已，迫不及待地想要了解实验的原理是啥子？
在大家的一再追问下，老师终于告知了大家原理：鸡蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但盐可以增加水的浮力，所以鸡蛋在盐水中浮了上来。
小兄弟们，你们明白了吗？原来鸡蛋不但可以吃，还可以“游泳”呀！
有关实验的日记 篇6
“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从大家班传出来的。
只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让大家做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币与纸巾放入水中。刚刚最初的时候那纸巾与5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这也许会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的也许性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾与5角硬币
同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币与纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币与纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币与纸巾的’行动常常出乎大家的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间相对长。
虽然大家这次壹个人也没有做成功，但是大家从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方式，从而会有不同的结果！
有关实验的日记 篇7
凡凡老师每日都会向大家带来惊喜。这天，她故作神奇地走进教室，看大家满是期待地坐直了身子，就从身后拿出两个杯子与一张纸片，慢条斯理地把它们放到桌子上，然后微笑着看着大家。
这是要做啥子呀？凡凡老师葫芦里究竟卖的是啥子药呢？没有壹个同学了解答案。这时，凡凡老师说话了：“同学们，老师今日要向你们做壹个实验，请你们看好了哟。”
大家就瞪大了眼睛看着。只见凡凡老师先把其中壹个杯子装满水，盖上纸片。然后，小心翼翼地把杯子倒回来。大家都屏住了呼吸，生怕这杯水会所有溅到老师身上。但结果，太出乎意料了，这些水竟然没有漏出来，还是那么稳稳地呆在水杯里。这真是太神秘了！究竟是如何回事呢？
凡凡老师向大家解释道：“这是壹个科学实验，杯子里装满了水，就没有空气了，那杯子外面到处都是空气，这些空气都有压力，下面的空间就把纸片托住了，水也就不会流出来。”
啊，原来是这样呀。科学是这么神秘，以后，我一定要学好科学，卖力去破解科学领域里的未知密码。
有关实验的日记 篇8
今日是周末，在家无聊的我突然闪过壹个念头：我要做壹个实验，用科学方式判断鸡蛋是熟还是生，我以前在书上见过这个实验。
我先去厨房拿两个鸡蛋，然后把壹个鸡蛋放入锅里，用燃气灶把水烧开，把鸡蛋煮熟，再拿出来。
我先把一生一熟两个鸡蛋与脸盆拿出来，往盆里倒入水，把鸡蛋放进去，两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了，我一直没有看到啥子效果。我想：我要等到猴年马月呀！这两个鸡蛋为啥子这么不听话呢？
我一敲脑门，呀，检测鸡蛋生熟的时候，忘记放盐了，书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的，我必须得从头做实验了。
不过，这一次，我并没有用盐水检测法，家里的盐估计不够我用，我就采用了“转动”的方式。我把两个鸡蛋放在桌子上，生鸡蛋与熟鸡蛋一模一样，像双胞胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端，指尖猛然用力，壹个鸡蛋就转了起来，像旋转的陀螺一般。我又用同样的方式，将另壹个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它们，看它们谁转得快。然后，我伸出一根手指，按住壹个鸡蛋的正中心，接着飞快地把手抬起，这个鸡蛋即将不转了。嗯，刹车系统不错！我再伸出手指，按给另壹个鸡蛋，鸡蛋也即将停止旋转，可当我抬起手指后，这个鸡蛋像站不稳似的，又转了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟鸡蛋，一按还动的，是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部是液体，鸡蛋突然停下后，里面的液体还会继续流动，所以，只有生鸡蛋才会继续转动。耶，我成功了！我是小小科学家！
小小的实验，也让我明白了壹个道理：做啥子事，大家都要用心去做，这样，一定会做得更好！
有关实验的日记 篇9
今日早上，我正在和平精英蛋，突然想到壹个问题：鸡蛋会“呼吸”吗？要是鸡蛋不会“呼吸”，孵化小鸡的时候，小鸡不会闷死吗？最后，我决定做一次实验，看一看鸡蛋会不会“呼吸”。
我先预备做实验的材料：鸡蛋、注射器、红颜色的水。
我拿出壹个鸡蛋，用注射器在蛋壳上扎上壹个小洞，用注射器把里面的蛋黄、蛋清抽出来，再把鸡蛋壳冲洗干净，然后用注射器吸入红颜色的水，接着把红颜色的水注入蛋壳內，注意观察不容灌得太满了。
再用注射器给蛋壳內打气，增加里面的压力。
过了一会儿，我发现蛋壳上出现了红颜色的水，不一会儿，鸡蛋壳变成了红颜色的，真让我惊讶。
鸡蛋壳为啥子变成了红色的？我抓紧上网查了查，原来鸡蛋壳上有七千多个肉眼看不见的小孔，外面的空气通过小孔能进入鸡蛋壳内，并贮存在气室里，供未出壳的小鸡呼吸。
通过这次实验，我发现了鸡蛋壳真的会“呼吸”呢。
有关实验的日记 篇10
今日我要做个小实验，叫废纸回收利用。做这个实验需要预备：废纸、杯子、水、木棍、干毛巾。一切预备就绪，我满怀希望地动了起来。先把废纸撕成碎末，放到杯子里加入适当的水，接着用小木棍搅拌，搅拌到成浆为止，然后把纸浆倒出来，用手搞成自己喜爱的形状，最后用干毛巾按压在纸上。按好以后，晒干，一张“重生纸”就做好了。我发现“重生纸”要比其它品种的.纸粗糙多了，还有做这种纸的小诀窍是：水不容太多，不然就会时间久一些才能做成。
看着这张“重生纸”，我心想：“重生纸”不是还可以做成其他很多的形状吗？有爱心形的，有小动物模样的，还有各种奇思妙想的形状。通过这次实验，我觉得自己以后要多做一些实验，这样就能收获更多的姿势了。
有关实验的日记 篇11
今日下午，老师在教室里向同学们做了壹个有趣的实验。
上课了，只见老师拿出了壹个打火机，一根蜡烛与壹个纸杯。咦，老师今日要干吗呢？同学们都感到很好奇，壹个个目不转晴地看着老师。老师说：“今日我向你们做个实验，你们可要看仔细喽。”
实验最初了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：“啥子感觉？”同学说：“水是温热的。”老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们壹个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我抓紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好烫呀！”我迅速地把手收了过来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的.热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水最初翻滚，原来水开了。
大家看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：“同学们，平时大家把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今日的杯子除了变黑，却完好无损。”我想：“这是为啥子呢？”
最后，老师告知了大家其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递向了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：“原来是这么回事。”这个实验多么有趣啊！
有关实验的日记 篇12
今日早晨，阳光明媚。南方老师走进教室神奇兮兮地说：“今日大家要做壹个火山喷发实验。”说着，从抽屉里拿出器材，分别有火山模具、针筒、小勺、搅拌棒、小苏打与柠檬酸。柠檬酸的味道就像仓鼠身上的那股气味，形状像小三角形，颜色是白色的。小苏打像沙粒般大小颜色是粉红色的。有些同学仔细地观察，有的同学再把他发现的记录下来，有的同学再等待着观察……
大家的实验最初了。首先，先用小勺兜一勺柠檬酸，再舀一勺小苏打，然后再用搅棒充分搅拌。火山模里面像粉色的感冒颗粒，最后游入水。瞬间年，红色的熔桨从火山中喷涌出来。熔桨的泡沫炸开时发出“哧哧”的响声。眨眼间，熔桨已在山脚下聚成了一条颜色像鲜血的河水。
昨晚实验后，南方老师提出了壹个科学问题：为啥子小苏打与柠檬酸混合在一起遇到水时就会不断冒泡喷涌出来呢？
原来这样：柠檬酸与小苏打产生中与反应产生二氧化碳。它们喷发出来像可乐被猛烈地摇了以下产生气泡。听了这个原理我突然觉得科学实验也很有趣呢！
这样壹个小小实验，却让我明白了不少的姿势与道理！
有关实验的日记 篇13
今日是星期天，我见识了母亲忙碌的一天。早晨的时候母亲向我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而母亲在一旁向我洗这个星期穿脏的衣服。母亲在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明母亲爱我。
有了！何不测试一下母亲对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的.小卖部买了壹个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就预备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下最佳啦！我哇哇大哭着进了门，母亲一脸疑惑地问：“如何了？”
“我的食指断了！”我边说边用另单手捏住断指，一脸难受的表情。母亲顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不容了我的小命呀？所以母亲刚跑到楼下，我一纵身从母亲的怀里跳了下来，说：“母亲，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指向她看。“啥子？”母亲气得脸色铁青，顺手抄起壹个扫把就朝我冲了回来。
结果不用说，我们也了解了。通过这次测试，我让结果向搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱的印记”，心里后悔万分：哪有妈妈不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的“实验”了。
有关实验的日记 篇14
今日，我在写作业的时候，看到了天空中的白云，我想到了母亲跟我说她做了壹个”云的形成”的小实验，我有点不相信，我就预备做这个实验了。
预备一杯冷水，一把锥子，一盒火柴，一支吸管，一块橡皮泥，带可旋转盖玻璃瓶。
首先在瓶盖上戳个洞，在洞口中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封，接着在瓶中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。接下来靠近瓶口，当时我有点害怕烧手，所以小心翼翼地点燃火柴，吹灭火柴，把冒烟的火扔进瓶子中，之后迅速拧紧瓶盖，通过吸管给瓶于用力吹，用手堵住吸管，当空气冲进瓶子时，瓶子中并没有产生了云，也许是吹气吹少了，我再做了一次使劲吹，这次真的产生了云，我高兴极了。
母亲告知我这个实验的原理：往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气就变冷了，瓶子中的水蒸气附着在烟中的`尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成的云。
只要大家认真观察，仔细探究就能发现有趣的实验。
有关实验的日记 篇15
今日，我做了两项有趣的科学实验。第一项是用纸杯烧开水；第二项是用纸杯超满装水。
首先，说明第一项实验。我先用纸杯盛了一小半杯水，接着点燃蜡烛，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿着纸杯放到蜡烛的火焰上加热。过一会儿，我端杯子的小手感觉到纸杯热了，过了两分多钟，水居然烧开了，而纸杯并没有燃烧起来。这是啥子原因呢？爷爷告知我，这是因为在烧开水的过程中，杯中的水吸收了纸杯上的热量，而开水的温度不会超过100℃，这样就达差点纸杯燃烧时所需要的超低温度——180摄氏度。所以水烧开了，而纸杯却没有被烧毁。
其次，说明第二项实验。我用壹个纸杯装满一杯水放在石枱上，再用壹个小汤匙往杯上一点点地加水，看着水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看着，叫我蹲下来，让视线和杯中的水面成一条直线，这样就可以正确地观察到水面的`变化了。她还叫我再往杯子里加一点水，再加一点水；这时我看到了水面超过杯口，还慢慢地凸出了一点，再凸出一点，我感到真奇怪！那是如何回事呀？当我再往里面加水时，水一下子流出来了。奶奶告知我，原来水表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的，所以水不要易流出来，但水的表面张力是有一定限度的，如果超过了它的承受能力，那就被破坏了，满出杯口的水也就流出来了。
实验出现的奇怪现象，起初我总是疑惑不解，经过请教爷爷奶奶，终于把问题弄清楚了，这是壹个收获。不学不了解，世界真奇妙！认真做科学实验，可以增长姿势。
有关实验的日记 篇16
昨天，赵老师向大家提了壹个奇怪的问题：将一把尺子放进壹个装满水的杯子里，从杯子外面看尺子上的字会发生啥子变化，不变还是变大了呢？
有的同学不假思索地说：“当然是变大了！”有的同学沉思片刻，站起来大声地说：“不对不对，应该是不变才对。”还有的同学叫嚷道：“应该变小了吧！”赵老师神奇地笑了笑，温与地对大家说：“想了解答案吗？那你们得回家动手做做看。”
一回到家，我就迫不及待地先找来壹个圆弧形透明玻璃杯，再在杯子里装满水，然后把尺子放进水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字变大了！
第二天，我一来到教室，就听见同学们在议论纷纷。咦，有些同学的答案如何跟我的不同呢？我百思不得其解。这时，赵老师走进了教室，她拿来两个不同形状的杯子，亲自做实验向大家看，结果出来了：尺子放进圆弧形的`杯子里，字变大了；放进长方体或正方体的杯子里，字不变。这时，我的脑海里浮现出壹个大大的问号：为啥子会这样呢？
老师看着大家急不可耐的样子，笑着说：“圆弧形的玻璃就像放大镜，可以把东西放大，因此尺子上的字会变大。”我恍然大悟，原来尺子上字的变化和杯子的形状有关啊！
有关实验的日记 篇17
今日，我做了一项小实验，叫《神秘的水上开花》，想了解是如何回事吗？与我一起来看看吧！
大家要预备的材料有：一盆清水、一张A4白纸、剪刀、彩笔。一切预备就绪后，我满怀期待地最初了！
先用铅笔在白纸上画出我喜爱的樱花，向它涂上粉嫩的颜色，接着把涂好色的花儿剪下来，把花瓣往里折，让它成为含苞待放的花骨朵。然后再把花轻轻地放到水里。接下来，就可以耐心等待了！真的会开花吗？在等待的过程中，我眼睛都不敢眨一下，生怕有失奇迹发生的那一刻。慢慢的，纸花就像刚刚睡醒的婴儿一样，徐徐地展开花瓣，“哇，开花了！开花了！”看到眼前在水中摇摆的花朵，我高兴得大喊起来。
不过为啥子会开花呢？我百思不得其解。通过网上查询资料，我终于明白：原来这是毛细现象的原理，纸是由纤维制成的，中间的缝隙很小，成了壹个个的毛细管，当纸与水接触后，水就通过毛细管在很短的时间内进入纸的缝隙里，让纸膨胀起来，纸花就徐徐盛开了！
通过这次实验，我发现了科学的奥妙，真是大开眼界啊！好不好？你是不是也与我一样收获了许多呢？
有关实验的日记 篇18
传闻有一种泡泡，加了糖就不要易破，我很好奇，决定今日做个实验来验证一下。
我在厨房里拿了两勺糖、温开水、洗洁精、壹个水杯、一根搅拌棍与一根吸管，便最初做实验。
首先，我往杯子里放两勺糖，接着倒上二分之一的温开水，然后倒入洗洁精搅拌均匀，注意不容放太多洗洁精，最后静置十五分钟。我还从没看见过不会破的泡泡呢！有点迫不及待了。十五分钟终于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一点溶液，轻轻的吹出了壹个很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管轻轻地碰一下。咦？没破。我再用力、再用力……。哇！真的没破呢！我真得万分惊喜。
后来，我上网查了资料，之所以泡泡不会破，是因为：糖水的张力可以使泡泡裹上一层薄薄的液体膜，紧紧地裹住里面的空气。
真有趣！我以后要多做小实验，从中可以获取更多的姿势。
有关实验的日记 篇19
最近，我在网上看到了壹个叫“水的浮力”的实验，这个实验能让原本沉在水里的鸡蛋浮起来。我想做一做这个实验，看看究竟是如何回事。
首先，我按照网上的介绍预备了壹个鸡蛋、一杯清水、一些盐与一根用来搅拌盐的筷子。
我先把三勺盐放入清水中，搅拌几下后，轻轻把鸡蛋放了进去。时间一分一秒过去了，但鸡蛋并没有如我所希望的那样浮起来，而是待在水里纹丝不动。我看着杯底没有搅拌透的细盐，心想，会不会是因为没有搅拌好呢？带着这样的疑惑，我用筷子一圈圈仔细搅拌起来，直到杯底的细盐已所有溶进水中。接着，我又立刻把鸡蛋投入水中，但鸡蛋依旧没有如我所愿，而是缓缓沉下去。我有点恼火，难道网上都是骗人的吗？
就在这时，爸爸被我的实验所吸引，走回来问：“你在做实验吗？”我气呼呼地说：“对呀，但做的一点都不好，我照着网上的做，鸡蛋根本浮不起来！”“咦，如何会这样？”爸爸很疑惑。我把失败成果拿向他看，说：“网上说，在水里放盐搅拌好，鸡蛋就能浮起来了。但鸡蛋根本没有浮起来！”爸爸看了我的成果后，哈哈大笑起来，说：“我了解了，是你的盐放少了！”我还有点摸不着头脑，爸爸已经拿过我的`杯子，不停往里面倒盐了。我抓紧凑到旁边看，只见杯里的水已被盐染得十分浑浊，像被漂白了一样，水里的鸡蛋则不再如以前那样沉默，而是一点点往上“爬”，最后浮到水面上。
鸡蛋居然浮起来了！我很惊讶，忙问爸爸：“为啥子鸡蛋会浮起来？”爸爸轻轻一笑：“水的密度本来不够浮起鸡蛋，而盐能增加水的密度，水密度增加后就能浮起鸡蛋了。”听了爸爸的话，我恍然大悟，原来这就是鸡蛋浮起的秘密呀！
有关实验的日记 篇20
今日下午，老师在教室里向同学们做了壹个有趣的实验。
上课了，只见老师拿出了壹个打火机，一根蜡烛与壹个纸杯。咦，老师今日要干吗呢？同学们都感到很好奇，壹个个目不转晴地看着老师。老师说：“今日我向你们做个实验，你们可要看仔细喽。”
实验最初了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：“啥子感觉？”同学说：“水是温热的。”老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们壹个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我抓紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好烫呀！”我迅速地把手收了过来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水最初翻滚，原来水开了。
大家看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：“同学们，平时大家把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今日的杯子除了变黑，却完好无损。”我想：“这是为啥子呢？”
最后，老师告知了大家其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递向了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：“原来是这么回事。”这个实验多么有趣啊！
有关实验的日记 篇21
一天，我去听一节科学试听课，课后，老师抛出了壹个问题：怎么才能使水悬浮在空气中，并可以燃烧呢？
我回到家，苦苦思索着怎么才能完成这个“世界难题”。
突然，我灵光一闪，想到了，可以在水里加少些亚硝酸盐与托津林可使水缓慢燃烧，（因为亚硝酸盐与托津林混合在一起会化学反应，使水中充满甲醛，便可以燃烧了。）
这使水燃烧的问题化解了，可是怎样才能使水悬浮在空中呢？我便没了主意。
我苦思冥想，直到想得全部脑细胞都要蒸发了，终于想到了老师曾讲过，只要有足够大的离心力，并在周围人为造出壹个电磁场，便可使物体浮在空中，如果是液体的话，便会在空中形成壹个小球，至于物体的高低，就看你的离心力有多大了。
了解方式后，我挽了挽袖子，预备最初做实验了。
我打开柜子门，被里面涌出来的`灰尘呛得咳嗽了几声，眯着眼睛在里面找东西。
终于，我在壹个阴暗的角落里找到了壹个离心机。
（那是以前我在实验大比拼中赢来的壹个民用版的离心机）我把壹个小球放上去，打开机器，小球一下子就飞到了空中，并悬停在那儿，好像被一只无形的大手托在空中一样，我一看满意极了。
随后我拿来几块磁石铁板，将离心机围了起来，顿时形成了个小型磁场。
我又买来了一瓶亚硝酸盐与一瓶托津林，以1：1的比例和500毫克的水调配起来，然后再次打开离心机，将水缓缓从上面倒下，之后，水给下慢慢地滑了点儿，便又升上来，并形成壹个水球。
我拿出水柴，“唰”地点起来，一下子，水球燃烧了起来，并在空中旋转，（这是因水球周围的空气热冷不协调），可漂亮了！十分钟后，水球燃烧完了。
这可真是一次奇妙的实验啊！
有关实验的日记 篇22
今日的科学课上，大家做了壹个有趣的实验，叫做：让电灯泡亮吧!
老师向了每组同学一节电池、一根短短的铜线还有花生粒般大的迷你灯泡。大家按照书上的方式，把铜线的一端紧贴在电池负极的一面，另一头则按在灯光的连接点上，灯泡也要紧贴在电池电池正极，大家四人笨手箱笨脚地把它拼好，可灯泡却在这时候害羞了，不愿露面，我急了，使劲按住电池，电池也跟着闹起了脾气，一下子罢工了，躺了下去，大家又慌手慌脚地从头组装，但灯泡还是一点动静也没有，我火烧眉毛，听着别组陆陆续续地发出欢呼，实验成功，大家组却还未成功，我更是急得跺脚。第三次实验，我满怀着希望，目不转睛地盯着电灯泡，可它仍然那个样，我彻底绝望了，可我的同桌突发奇想：“会不会是电池没电了?”对呀，我如何没想到呢。新电池是一位敬业的员工，积极配合大家，灯泡也不紧张了，大家组也实验成功了!哦耶!
任何时候大家都不容绝望，要对自己有信心;而且任何事情都要寻求正确的方式，不然，是不能成功的。
有关实验的日记 篇23
星期五晚上，我打开电视机，正在播放科学泡泡，正在做壹个有趣的实验——葡萄跳舞，这个实验深深得吸引了我。
看完这个节目，我立即做起这个实验，需预备一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水与三个空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放壹个葡萄，很快这个葡萄“跳起舞”来，在水中翻动着。
你们一定不了解这是为啥子吧，就让我来告知你们吧。我们一定了解雪碧里有小汽泡吧，当葡萄放入雪碧中，底下的小气泡便浮了上来，不断地附在葡萄身上，小气泡不断地给上浮，不断地破灭，就使葡萄“跳起舞”来，好看极了!
这时，我脑子里又想出了汽水与自来水混合在一起葡萄会不会跳舞呢?
我把汽水与自来水各倒一半，还有壹个杯子所有倒入雪碧，同时放入葡萄，我仔细地看着杯子里的葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上来，没过一会儿，另壹个杯子里的葡萄也浮了上来，不断地奉献着它们的“舞姿”，太神秘了!
生活中隐藏着许多的奥秘，等着你用敏锐的’双眼去发现，留意生活中的每一件小事，可能其中包含着很大的秘密等着你去发现。
有关实验的日记 篇24
期待已久的科学课终于到了，今日，大家要做壹个科学实验，看得出来，同学们都格外兴奋。
林老师拿出他带的洗洁精、水与食用油，对大家说：“今日，大家要做壹个科学实验。这个实验室要相对洗洁精、水与食用油流动的速度。”林老师让大家拿出工具，最初做实验。
我想了壹个办法：把装有洗洁精、水还有食用油的.塑料瓶同时推倒，还得叫壹个人保护这三个瓶子，不让瓶子摔到地上。这样，这个计划就最佳无缺啦！最初做实验了，我把这三个瓶子摆成一条横线，然后叫张佳聪帮我挡着桌子的三面，最后我使劲一推，三个瓶子都被我推倒了，只见三种液体以不同的速度倒流。实验结果也很明显，水的流动速度更快，食用油紧跟着，洗洁精像一只蜗牛，慢慢地“爬”到了“终点”。
这个实验真有趣啊！它让大家在实验中学到了姿势。
