前言：以高考为话题的作文450字（精选24篇）由本站收集整理，喜爱请收藏或同享。
以高考为话题的作文450字 篇1
这个题目向学生想象与发挥的空间大，适用的文体也较广。可以根据材料扩充写作成兽、鸟、树三者共处森林中对话和交往的经历，也可以写成阐述物尽其用各取其长的议论文。
如果用几个词语来描述我对湖南高考作文的第一印象，我首先想到的是扬长避短，善假于物。
如果我还是18岁的考生，我会写壹个美丽的经历。今年我已人到中年，阅世更多，就更愿意写议论文。高三学生读过荀子《劝学》节选，假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。若能以这段话开头，格局广格调高，再引入这段经历议论之。
我眼中的好作文首先是有好的文笔加好的立意。写经历生动活泼，写议论文道理介绍白，不空泛。
短时间内写出的作文，最能看出考生真正的写作水平，有些所谓天才少年平时能在报刊上发表作品，文采飞扬，而在指定地点指定时间内却写不出像样的命题作文，其成色怎么大可质疑。
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以高考为话题的作文450字 篇2
有人说，语文即语言和文学。然而在我心中，“语文”不是如此抽象机械的定义，“语文”两个字于舌尖徘徊，流淌出的是：铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月……何谓语文素养?我也认为不只是简单的断字识文、吟诗作对，更是一场弥补心智、慰藉心灵、洗礼灵魂的盛宴。
自古以来，无数人醉倒在语文的盛宴之中，在语文美妙的天地里寻索。我曾经在这里看见先秦的繁星，看见墨子与孔子的坚持;看见汉宫的皓月与艳若桃花的折扇，看见王昭君与李香君的香魂;看见高山流水的音符与琵琶的铮铮回响，看见俞伯牙与琵琶女的愁思……怎么拥享这场盛宴，让自己在大快朵颐之时唇齿留香，提高素养，我有自己的回答。
用好课本，把握课堂，品尝这场盛宴不可或缺的甜点。
翻开语文书，大家能感悟到鲁迅批判反讽的犀利，柳永细处着笔的用心，苏轼广旷豪壮的视角……一册语文书就是一部“秘籍”，你能从单元导读中学会提纲挈领，明白学习方给;你能从作者表达中受到思想启迪，感受到人格魔力;你能从文中积累到典雅的词句，学到恰当的技法。举壹个最简单的例子，同样是读《红楼梦》，而没接受过课堂有效教育的人只看到王熙凤的刻薄，受过教师点拨的人则能从王熙凤身上读出她刻薄背后掩着的自卑、不安与虚假。从孔子开私塾到今天之学校，从未忽视课堂。课堂有效教育是语文学习的基石，不应遭受质疑。抛弃课堂而大谈他路，语文素养无异于空中楼阁。
课堂是语文盛宴的必备部分，但你只能将它视作小巧的甜点。它能为你带来各种各样的美味，增添你语文学习的趣味，扎实你语文素养的基础。但只有课堂是不够的，正如只吃甜点营养不足一样，功夫还要下在课外。
课外阅读，博览群书，畅享这场盛宴最综合最营养的主菜。
轻薄的书页翻过，喂大的是壹个人的生命格局。人的生命格局一大，就不会在琐碎平庸上沉陷。真实自负的人，总能简单得铿锵有力。苏轼饱读诗书，更被宋神宗赞为“才和李白同，识比李白厚”。一场乌台诗案把他从九重天的朝廷贬到荒凉的黄州。他忍受的不只是恶劣的环境、同僚的排挤，还有心灵的拷问。是啥子让他支撑下来?我想应该是他在书海中历练出来的胸怀。苏东坡能于逆境中留下诸多旷达乐观的诗文，终成文学我们，和他广泛阅读积累的广博学识，与从中汲取儒道佛三家思想精髓而形成超然物外的心境，是密不可分的。俗语云：“秀才不离家，能知天下事。”诸葛孔明居于一隅，却知天下，料事如神，这应该也是他博览群书的自然结果。在浩浩史书中，他明白了古今更迭的规律，推演出现实的变迁。在书籍构建的世界中，孔明是壹个冷静的智者，静览古今兴亡变迁，闲看世事风云变幻。于是《出师》一表千古扬名，三分天下功勋卓著。同样，作为中学生，只有大量课外阅读，方能厚积薄发。课外大量阅读，能炼出博大的人格胸怀，烹出丰盛的文化大餐。课堂所学当然有限，广览多读方能弥补课堂不足。让自己在博览群书中，开阔视野，增加积累，陶冶情操，提升能力。在我看来，课外阅读才是语文盛宴的主菜。语文素养的高低差别，和课外阅读质量的高低有密切的关系。精选好书，潜心研读，就能烹出满汉全席。
课外除了大量阅读，还需要学用结合，给生活这部无字书学语文，语文素养才能更加完善而厚实，语文盛宴才具有绵久的味道。
走给生活，走给实践，品味这场盛宴浓烈而醇香的美酒。
有人说，“读万卷书，不如行万里路”。试想，李白自川蜀出，这才看见奔流的江海、巍峨的高山与熹微的晨光。遍走祖国大好河山，孕育出了他的放荡情思与给上胸襟。李白怀揣一份豪情，一份志气，走给京城世界，走给社会生活，在虚虚实实、起起落落中，成就了他的思想与性格。可以说，无游历祖国山河的社会实践，则无诗仙李白及李白的放荡诗篇。脚下的足迹向他飞扬的文采，生活与实践是他的摇篮，文学是他的安魂曲。有人说，真实的学习是实践，因为“实践出真知”。语文学习也一样，必须在生活实践中去检验，去丰富，去完善，去提高。学习、积累，是为了使用、创造。语文学习要走给社会，用于生活。这样，你的语文素养才能得到锤炼，得到充实，得到升华。在生活实践使用语文，是更深入的学习。社会实践尤如这场盛宴中的美味烈酒，使宴会更醇香绵久。
语文魔力无限，语文学习无处不在。看到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，让人想到又一度春秋已过，又一段韶华已逝;看到“明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣”，让人想到夏夜蝉鸣，闻到空气中的稻叶清香;看到“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，让人想到飞絮满天，芳草萋萋，于飘渺中感受人生的真谛……让大家尽情徜徉在语文的天地里，拥享这场盛宴，细品精巧的点心，畅享满汉全席，啜饮甘醇美酒。
以高考为话题的作文450字 篇3
常言道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。雄鹰只有故事过痛苦的蜕变，方能浴火重生，重塑生命之壮美。人生也是如此，痛苦虽能折磨人，却也能磨炼人，催生心灵的芬芳。
凤凰涅槃，宝剑浴火。凤凰以跃火之势谱写出一生最壮美的诗篇，宝剑从千锤百炼中锻造出强劲的形态，锋锐的刀刃。同样，饱经痛苦的人生更可以不凡的故事诠释生命的柔韧。史铁生在饱经痛苦的折磨后，不是挑选逃避眼前的苦难，而是在痛苦中不断逼问自己，使自己在生和死中作出了最动人的抉择，把生命中的痛苦当成是成功的踏脚石。终于创作了《我和地坛》等佳作。谁说痛苦只能是痛和苦而不能是快和乐呢？史铁生的一生足以诠释痛苦也能绽放出美丽的心花。
然而，痛苦始终是痛苦，即处于痛苦中必定要饱经痛苦的折磨，有的人忍受不了风吹雨打，一倒不起，有的人在风雨中愈战愈勇，就如那在痛苦中重生的雄鹰一般，以最挺拔的身姿突破痛苦的重围，绽放出奇迹之花。张正祥就是这样的壹个人，他不惧地方恶势力的重重压迫，用智和勇和破坏滇池的无知之人奋力斗争，眼睛瞎了一只不怕，孩子疯了壹个不惧，老婆跑了不顾，一心只想保护一直哺育着自己的滇池妈妈。只要他活着他将在痛苦中徘徊一生一世。因着他的执着，滇池也越发秀丽迷人了。他以自己一次次的同苦故事，换来在滇池上绽放唯美丽之花的永恒！由此可见，在同苦中绽放花朵需要不屈的意志和永恒的坚守。
纵观今外，无论是简森的三落三起赢得人生第一金牌，还是刘翔从伤痛中昂首给前，再揽亚运金牌，他们均在痛苦中获取了前行的巨大动力，终于扬帆远航，走给不朽，在生命的痛苦中绽放出了美丽的花朵。正如雄鹰的饱经苦痛终于迎来了生命中的又一次伟大的新生。刘翔没有被伤痛的巨大困苦打倒，而是打倒了痛苦，重拾亚洲飞人的美誉。
让大家像雄鹰般扬起矫健的双翅，尽情在痛苦中浴火重生，寻找生的真谛，共谱生的壮美诗篇，在痛苦中绽放唯美、最动人的荆棘之花，轻舞飞扬，心灵芬芳！
以高考为话题的作文450字 篇4
高考专题辅导：基础等级内容之符合题意
考试大纲对作文的标准分为两大块：基础等级与发展等级。其中，前者又包括内容与表达两项。分列如下：
基础等级（40分）
内容（20分）：
①符合题意；
②符合文体标准；
③感情真挚、思想健康；
④内容充实，中心明确
表达（20分）：
①语言通顺，结构完整；
②书写规范，标点正确
深刻：
①透过现象深入本质；
②揭示问题产生的原因；
③观点具有启发作用
丰富：
①材料丰富；
②形象丰满；
③意境深远
有文采：
①词语生动；
②句式灵活善于使用修辞手法；
③文句有意蕴
有创意：
①见解新颖，材料新鲜；
②结构新巧，推理想像有独到之处；
③有个性特点
以高考为话题的作文450字 篇5
昏黄的路灯下，将身影拉的长长的。我沉默的追着我的父亲，对，追。父亲的脚步很大，我得一路追。
镜头一
我蹒跚着学步，父亲小心翼翼地在我旁边，挪着步，我的小脚丫得走好多步才能抵达父亲一步的距离。父亲牵着我的手，防止我摔跤，我在这般大的脚步里，学会了走路。
镜头二
我6岁那年，父亲常常带我出去散步，大家每次悠闲的离家，僵硬的回家。我那时很懒，走路都觉得累，想让父亲背我，父亲是军人，希望我独立，撇下我，走了，留下我哭泣。我只得追上父亲的脚步，今年想来，父亲的步子还是小的。
镜头三
我9岁，已经自己在家独立了，父母都到外地去了，我在老家读书。每壹个六一节我都报演了节目，多希望熟悉的背影能出现。好几次，愿望落空了，这一次，我看到了熟悉的’脚步。我激动地要流泪，但得拼命忍住，妆会花，到时候父亲不能看到出众的我了。
我一直在奋斗着，壹个人学习，壹个人生活，壹个人独立。我了解，我是为父亲奋斗着。
路灯忽然熄灭了，我不小心被绊倒。“嗒–嗒–”是父亲的脚步，不骄不躁，沉稳地走来，伸出手，把我扶了起来。对呢，父亲的脚步是沉默的，爱，也是沉默的。
以高考为话题的作文450字 篇6
有忧就有爱，有爱就有忧。在生活中，小兄弟你曾有这样的故事吗？下面就听听我曾故事过的这些事情吧！
放学一回家，闲得没事做。总会把买的玩具所有拿出来玩，玩具把房间摆得乱七八糟连人都无法走得进来，看到这样的情景母亲总是生气的对我说：“你太调皮了，成天就了解玩，这样下去哪有心思学习，难怪你成绩总也好差点哪里去？”只要一见我玩玩具就担忧，生怕影响我学习，虽然责备我，但这些都是次要的，主要还是担心我的学习，怕我不把精力用在学习上，其实母亲你不用担心，玩玩具是在开发我的智力，可我学习的时候一点也不含糊，真的挺认真的哦。
不管我平时多么调皮、贪玩，母亲虽然对我有烦恼与担心，但是母亲还是特别爱我。有一次晚上，我肚子觉得有点痛，母亲走回来一看，发现我一脸痛苦样，急得不得了，二话没说，就送我到医院，经医生检查，才了解是乱吃零食受凉后吃坏了肚子，幸好没啥子事，母亲终于松了一口气。向我喂了药，母亲把我抱起来，我在她的怀抱里睡着了。
希望世上只有爱，没有忧！
以高考为话题的作文450字 篇7
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不相当不容文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有挑选文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特征来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感动人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写经历，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇典雅抒情的散文，肯定会特别出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制。向了考生壹个相对放开的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力与创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所向的话题多么宽泛，大家都要善于缩小“包围圈”，要挑选壹个小小的切入口，如一件事、壹个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所挑选的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好标题
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，大家要卖力提升拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种放开性的作文形式，标准考生开放手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风 ”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得向评卷老师壹个好的感觉，得―个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。大家在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是标准大家在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魔力，不平铺直叙泛泛而谈。
以高考为话题的作文450字 篇8
原文：
小李，笃学敏思，矢志创新;老王，从职高生到焊接师;小刘，跋山涉水捕捉美景。如果从这三单人中选出当代风采角色，我会挑选小刘。
在这个利益至上，人人都追名逐利的时代，小刘依然能执著于自己喜欢的事业，跋山涉水，为人们留下美好的回忆。在当今这个时代，人们为了追求更好的物质生活，总是步履匆匆，全部事情都像上了发条一样，快节拍的给前发展，但是，人们却忽略了许多重要的东西。有多少人，有失了孩子第一声的咿咿呀呀;有多少人，因没有向父母足够的陪伴而后悔终生。人们总是认为，当物质充盈了，一切就好说了，但他们没有想到，这是壹个永远望差点尽头的无底洞，就算有一天，真实到达了物质的辉煌，也只会因失去的更多而感到无尽的空虚与孤独。
还好，大家这个时代里，还有像小刘一样的人，能够和世事喧闹中，停下自己的脚步，细细品味生活，为人们留下美好的回忆，这可能就是捕捉美景的风采吧。其实，不管是哪个时代，都有超然于世事的人。不必说杨绛在当时动乱的年代，依然能有“隐于世事喧嚣外，陶陶然专心治学”的清静;也不必说沈从文依然有着“每天看落日同水鸟”的闲情逸致;单说蒲松龄，名落孙山后便不再热衷于功名利禄，而是挑选以一碗清茶，待四方过客，听取一段传奇，书写一本《聊斋志异》。这些人，虽都处世事喧嚣中，但依然能停下自己的步伐，为了自己的人生理想而生活。
可能有人会以这个世道的整体浮躁为借口，但正如缪尔曾说：“走给外界，我发现，其实就是走给内心”，大家能不能把握住生活，主要在于大家自己。可以看到，身处硅谷的乔布斯，依然有着“我愿用我全部的科技去换取和苏格拉底相处的壹个下午”的高尚追求。所以，不管大家身处啥子样的时代，只要大家心给往之，到处都是美好的伊甸园。
所以，像小刘一样吧，记下小刘告知大家的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
让大家记下这捕捉美景的风采，适时停下匆匆的脚步，为了大家的人生理想，活出属于大家自己的生活吧!
评论：
作者选取小刘摄影师这个角度，道出人生更重要的是生活的中心论点，行文中列举杨绛先生，陶渊明，蒲松龄的事例做论据，有力度。近几年可能是受网络文学的影响，文章去掉了矫饰，都是开门见山，少有赘述。
以高考为话题的作文450字 篇9
破败的茅草屋，低矮的围墙。雨滴顺着屋檐滑落，一滴一滴在泥泞的地表绽开。门边，倚着壹个女人，披散着头发，形容憔悴。雨水与泪水交汇，弥漫了女人的眼睛;怀里，是壹个刚出生还没见过爸爸的婴儿;身旁，是一群大大小小的孩子，哭着嚷着要爸爸。
女人木愣愣地站着，眼睛直勾勾地盯着前方的小山坡。她了解，男人一定会从此经过。哪怕只有壹个背影，一声呐喊，这对她来说已经是老天莫大的赏赐了。突然，女人眼睛一亮，使劲揉了揉那几夜没合的双眼。“是他，没错，是他!”女人抱紧怀里的孩子，理了理头发，整了整衣服。前方，是浩浩荡荡的一群男人，行色匆匆，表情严肃。带头的男人手拿工具，脚步越来越快。同时内心翻江倒海，是的，他听到清脆而又带着哭腔的一声“禹——”，声音在空旷的山坡上方回旋，直刺进男人的心里。只要壹个小小的拐弯，壹个小小的回眸，他就能见到自己心爱的女人，还有那群可人的孩子，还有那个在襁褓里哇哇大哭的孩子。“就回去看看嫂子吧，你们都多长时间没见了……”“是啊，这里有大家，你放心吧，耽误不了多长时间……”
一片沉寂。女人给着这个方给跑来。泥泞的山路，磅礴的大雨。一具虚弱的身体怎能负荷?终于，女人滑倒在路上，怀里的孩子哭得歇斯底里。男人没有犹豫，也丝毫没有减慢脚步，他头也不回，只是大喝一声：“继续赶路!”
雨水顺着女人的发丝流下，冰凉冰凉的。她的心，碎了一地。“孩子，你的父亲不仅仅是你的了，他还是天下子民的。你不容怨他……”女人号啕大哭起来。禹，我只是想见你一面，难道真的这么难吗?你的生无所息是对大家的残忍，你就真的忍心吗?我只要你向我壹个肯定的眼神，只要你抱一抱孩子，只要……我只愿你生有所息啊!女人哽咽了。哭声喊声响彻天边。
一片沉寂。
男人最终还是没有回头。义无反顾地走了。山的那边，一只浩荡的队伍，一片匆忙交叠的脚印。山的这边，一声悲凉的叹息，一颗破碎的心。
后记
历来颂扬的生无所息在人们心中留下了不可磨灭的痕迹。于是，日以继夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到无数羡慕眼光，成就无数事业的同时，是否有人同情他们的家人?是否有人了解他们生命中最最基本的情愫正在被忽略?我只愿生有所息。
以高考为话题的作文450字 篇10
又是一年高考时。百天誓师大会已经过去了，距离20xx年高考越来越近了。
这让我想到去年的这个时候。去年的这个时候，我在做啥子呢。是在一次又一次的SIM考中挣扎活着还是在一遍又一遍的刷着数不清的理综试卷，又或是，在感春伤秋呢。
铺天盖地的回忆朝我袭来。我陷入梦乡，梦里，在考试，是在高考还是啥子考试不清楚，只了解，别人用黑色水笔刷刷的在写着，我没有笔，找差点。梦里的我在焦急地找着，找到最后，我不了解自己是在找啥子，是找笔还是找不会的记忆。梦里的我在考场大哭，没有人来帮助我，他们只是冷眼旁观，甚至连壹个眼神都不愿施舍向我。
醒来的时候，脸上的泪痕，满头大汗。幸好，这只是梦。
如今，我站在大学的教室里，看给天空，那一角湛蓝的天空，真的好美。
我不后悔自己曾经的高中岁月。少年时期，本就应该让自己的青春过的没有遗憾。我也曾剪下自己的青春，用来朝着壹个目标狂奔。
加油吧，少年们！
以高考为话题的作文450字 篇11
第五档(很好)：(21~25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖全部内容要点。
3.应用了较多的语法结构与词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力运用较复杂结构或较顶级词汇所致;具备较强的语言使用能力。
5.有效地运用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16~20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖全部主要内容。
3.应用的语法结构与词汇能满足任务的标准。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因试试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11~15分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖全部主要内容。
3.应用的语法结构与词汇能满足任务的标准。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少运用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达向读者。
第一档(差)：(1~5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因也许是未理解试题标准。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达向读者。
不得分：(0分)
怎么写英语高分作文
第一要认真审题。根据题目类别，弄清文体的标准，并判明文章的种类(议论文、介绍文、记叙文)，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，若题目已经提供了提纲，还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。考生在拿到作文题后，切勿惟恐时间不够，提笔就写。一旦跑题，发现了再改就来不及了，常言道：磨刀不误砍柴工。
第二要注意设计安排段落。根据文章的中心思想，确定各个段落的主题内容与主题句。如果是议论文，一般要从论点的正反两个方面来思考，首先是某观点的合理成分或某物的长处，然后是该观点的不合理成分或该物的短处，最后阐明自己的观点。如果题目提供了提纲，只要把提纲扩展成主题句即可。
第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文，使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题。
写好英语作文的方式
书写要漂亮，卷面整洁。与语文作文一样，卷面是最重要的，不容出现污痕、错字，保持卷面的干净整洁，向阅卷老师留下好的印象。字体不做标准，清楚，便于辨认，工整就足够了。平时可以多练书写，字体就会越来越漂亮。
背诵范文，尽量做到完整默写。不会写作文如何办？背范文。背范文可以教你怎么写作文，怎么运用句型，对提升语感也有帮助。遇到类似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。
平时多练。平时一定要多写，有范文的可以与范文相对，看看自己的差距。写完后记得找老师批改，找出自己的错误与不足。
试试用顶级词汇与句型。运用顶级句型与词汇，可以让阅卷老师眼前一亮，分数也会相应提升。前提是你必须保证自己所写的符合语法，正确无误，否则就老老实实写自己学过的，保证正确率是最重要的，不容因运用错误的顶级句型而丢分。
以高考为话题的作文450字 篇12
一、以本为本的攻略
高考作文备考中要重视课本之“源”。要“以本为本”，做到“取法于内，获益于外”，切忌舍“本”逐末。
课本是壹个巨大的宝藏，是思想的宝库，是材料的海洋，是学生长期接触、最熟悉不过的作文之源，值得着力开掘。
大家对熟悉的东西往往容易忽视，然而熟悉的地方往往有“风景”。许多考生在写作时总是感到素材太少，从而导致“言之无文”，殊不知，从小学到中学的课本里有那么多课文，每一篇课文都是文化的.精华，是取之不尽、用之不竭的写作源泉。纵观近几年高考满分作文，很多是得力于课本的。高考满分作文中，《哀痛者和幸福者》，就是由《纪念刘与珍君》一文演绎而来；《独上高楼》，就是选取课本中庄子、李白、陶潜等历史角色的经历来论述这些古人张扬的个性，阐释对生命价值的看法与对人生意义的追求；还有课本中项羽、刘邦、勾践、邹忌、凯勒海伦、刘兰芝、葛朗台、林冲、孔乙己、玛蒂尔德等古今中外众多的角色，都当然地成为了众多优秀考生信手拈来的作文素材。
因此，高考作文备考要和课本相结合，以本为本，固本清源，创造性地化解阅读、表达等问题，从而提升作文能力。如能灵活调动起课文中的积累，在一定程度上便能有效解决作文应试“无米之炊”的难题，可以增加的文学含义及文化底蕴，甚或达到吃透文本、夯实基础、读写结合、齐头并进的效果。这个根本忘不得。
另外，可从头审视自己作文本中的旧作。长期的写作实践中，得失自有寸心知，所得，或能为“成裘”捡拾到“片腋”；弄清所失——自己写作中各环节各方面的弱项——有意识地进行针对性的训练，又或能为“成裘”明确地求得最需要的“片腋”；再是，同学之间也可探讨心得，取长补短，而赢得新的感悟。
二、拓宽视野的攻略
学生的作文普遍存在视野狭窄、题材局限、无话可说、无事可写、平淡乏味的现象，因而拓宽学生作文视野显得特别重要。
1、注意和时俱新
①着意扩大视野
关心时事新闻，浏览书报杂志，非常是关注和大家日常生活有关的热点问题，关注“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今天说法”、“共同关注”等电视节目，阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊，开展时事讨论，这些都是拓宽视野的好路径。
②引入时代活水
“太阳每日都是新的”，只要善于给生活汲取，作文就永远是新鲜迷人的。当今所见所闻，皆可入文。近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度与经济生活方法的“特区”、“市场化”、“股票”、“键盘侠”、“泡吧”、“发烧友”等，反映时代背景与地域环境的“MTV”、“CT”、“CD”等，许多新词语互相交融，虽有的还未被词典收录，但已为公众所认可。作文适当引入以为点缀，可使富于时代信息、生活气息，向人以灵动俏皮、耳目一新之感。
③注重观念升级
新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，“世事洞明皆学问，人情练达即”，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行解析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求化解问题的新办法，从而确立富有时代特点的新的命意。
2、关注题材视野
作文练习的一些主要题材范围：
①与谐发展
国家稳定、以与为贵、友好相处、团结关怀、人和人、人和社会、人对自然的保护、自然对人的启发、人和生态的自然统一……
②人文爱心
人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性、人的生存与生活及其意义、人的理想与人的命运，爱祖国、爱人民、爱他人、爱自己、尊老、爱幼、怜残……
③为人处世
社会、人生、贫富、生存、奋斗、挣扎、宽容、理解、助人，个性、尊重、言败、沟通、倾听、合作，位置、理想、理性、成熟、心理健康、人生观、价值观、世界观……
④道德操守
诚信、礼貌、孝顺、谦逊，团结、合作、公德、平等、反腐、倡廉、情操、品位，敬业乐群公而忘私的奉献精神、天下兴亡匹夫有责的爱国情操、先天下之忧而忧后天下之乐而乐的崇高志趣、自强不息艰苦奋斗的昂扬锐气、富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的浩然正气、鞠躬尽瘁死而后已的为政风范、厚德载物道济天下的广阔胸襟、奋不顾身舍生取义的英雄气概、大道之行天下为公的社会理想……
⑤哲理思辨
个性和共性（个别和一般、特殊和普遍）、绝对和比较、事实和现象、内容和形式，原因和结果、必然和偶然、也许和现实、全局和局部、具体和抽象、有限和无限，量变和质变、正面和反面，美善和丑恶等。
三、分项训练的攻略
作为衡量语文水平高低的重要尺度的高考作文，最受人注重因而最要强化的，是以下四项基本技能：
1、语言表达的得体、流畅。
2、思维品质的辩证、深刻。
3、布局谋篇的合理、严谨。
4、文面书写的美观、整洁。
备考应以此四项，作为贯穿高考作文备考全程的明确目标，从而做到有的放矢！
作文训练要成序列。可挑选下列一至二种训练系列进行适应性训练，则可尽量避免重复交叉，免得事倍功半。
1、多种作文命题形式的分类训练
以话题作文为重点，但不把赌注全押在话题作文上。全命题作文、半命题作文、看图作文、材料作文也应适当熟悉与训练。
2、多种结构内容话题的分篇训练
如以图画为题引的，以古文名句为题引的，以古今中外寓言或哲理经历为题引的，以社会现象为题引的，以现代诗为题引的，以一组或单个决定因素词为题引的诸种类型话题作文，要做一些适应性训练。
3、多项等级评分要求的分点训练
可以按照作文等级评分要求，分为八项训练：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚，深刻、丰富、有文采、有创意。
4、多个作文决定因素环节的分项训练。
以作文决定因素环节为序，是最常用的作文训练序列，它包括：审题立意；选料剪材；布局谋篇；文体语言；修改润色……
四、个性创新的攻略
作文是最能扬长避短的！
写得好，每人的“得力点”并不相同。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提升写作水平路径的多样性，“广谱性”，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“全面治理”之中，收“优长带动”之功。
“伤其十指，不如断其一指”，“四面出击，不如奇兵一路”，要善于“藏拙”与“露美”。在高三有限的时间内想全方位地提升自己的写作水平是不现实的。因此在作文训练中，要先对自己的写作水平与特征进行“盘点”，知道自己的薄弱环节与优点长处，确定自己的主攻方给，要在经营好“大路货”的基础上再求发展，大胆创新，积极试试多种文体、多种写作方法，从而使自己的“长项”得到充分展现。要有追求“亮点”的意识，展示自己的个性与才情。以情感感动人，以道理服人，以文采怡人，这些都是能征服人心的“亮点”，写作中创设一两处“闪光点”就有也许把全篇照亮，就能求得在某壹个方面跃入发展等级，获取壹个较好的分数。《考试介绍》规定了作文考试的标准分为基础与发展两个等级，反映了提倡创造思维、张扬学生个性的指南思想；国家考试中心命题负责人曾说过：把作文考试标准分为两个等级，重要的是指南作文教育，在“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创新”等四个方面，哪个方面发展都是好的，有一点好就可以加分，优秀的可以加到满分。这实际就是说作文的发展等级对考生来说是既可望又可即的。
五、各个击破的攻略
1、每日增加一点积累
每日增加一点积累，或诵一首小诗，或背一句名言，或攒一段材料，或记一则新闻……哪怕只是一点点，集腋成裘，可解高考作文“无米”的燃眉之急。
2、每练致力壹个环节
考场作文的整个步骤，一般包括审题、立意、选材、布局谋篇、文体语言、拟题、过渡、开头、结尾、行文、修改等环节，写作训练时可以侧重于某个环节以求提高。就单人而言，也许存在某个薄弱环节，写作时可以致力于这个环节以求突破。大家了解，提升作文成绩的路径之一在于减少失误，变薄弱环节为强项。比如审题是薄弱环节，那就专门训练审题，审题过关了，不再偏离话题，成绩就有了基本保障；又如议论文写作，老是泛泛而谈失之肤浅，那就强化训练“为啥子”这一环节，强迫自己说出三四条理由，锻炼说理的本领，就比较深刻了。大家说每练致力壹个环节，不是致力于每个环节，而是要非常下工夫于薄弱环节。
3、每次打造壹个片段
这是提升作文语言档次的捷径。考场作文是急就篇，客观地说语言相对粗糙，如果能够精心打造壹个精彩的片段，表现出较高的语言表达水平，就会为整篇作文增加亮色。因此大家要以精彩的语言表达为目标，坚持片段作文训练。比如记叙文，以生动形象为目标，写作景物、肖像、ACT、心理的段落；又如议论文，可以精炼流畅为目标，写作阐述某种观点的段落。片段作文训练还可以把发展等级的语言标准作为目标。比如“句式灵活”，以灵活使用疑问句中的设问句与反问句、否定句中的多重否定句、整句中的排比句与对称句以及常见的变式句，学着写精彩片段。——这样句子训练与片段训练就融为一体了。又如“善于使用修辞手法”，大家就可以恰当使用比喻、拟人、移就、通感等修辞手法来写作写景状物的片段。当然，写作片段要设计好情景，使片段训练可以直接为篇章写作服务。
4、每人强化一种文体
话题作文不限文体，也就是说考生可以任选一种文体进行写作。因此，到了高三，尤其是进入复习迎考阶段，完全可以根据具体情况确定一种文体作为强化训练的对象，以求
高考时完美发挥。要挑选哪一种呢？当然要选你最拿手的文体，而不容片面追求“品位”去练非我所长的体裁，更不可为了时髦学写那些形式怪异的。如果你觉得自己长于形象思维，不妨专攻记叙文；如果你喜爱逻辑思维，尽可只写议论文；如果你觉得自己的文笔典雅，可给散文进军……反之，在高考总复习的冲刺阶段，对自己的写作情况还不甚知道，平时练笔文体随意，到了考场随便下笔，丝毫没有文体意识，不能做到扬长避短，甚至相反的扬短避长，那是等于危险的。强化训练一种文体吧，高考作文便可临阵从容。
所谓文体不限，并不是文体不分与文体不明。有的考生忽视文体标准，编织出一件件体裁杂糅的“百衲衣”，写出一些非驴非马“四不像”，结果丢了不少分数。在写作训练中，要坚持认认真真地写几篇相对规范的记叙文、议论文，打牢各种文体的基础，力争做到记叙能畅达曲折，描写能惟妙惟肖，抒情能真挚感动人，说理能严谨精辟，介绍能条分缕析，在此基础上，再发挥特长、求异创新。作文训练要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”来。
5、每文注意一些细节
学生对好写的文题，往往能写得内容丰富，但也往往写得没有层次，不分主次，啥子都写，要化解这类思维质量的隐性问题，就要有治繁撮要的功夫，所写要力争有“精度”“深度”。学生对不好写的文题，又往往是无话可说，或说得不着边际，隔靴搔痒，要化解这类思维质量的隐性问题，所写要力争有“信度”、“效度”、“力度”、“新度”。
又如一些同学对字体、错别字、题目、字数等细节标准不加重视，对潦草的字迹视而不见，对作文中出现的错别字熟视无睹，对乱七八糟的卷面不以为意，对不切内容的题目漫不经心，以为这些都是细节而习惯于所谓“大行不顾细谨”。殊不知，这些没注意到的细节，往往使高考作文的得分大打折扣。
6、每篇突出壹个亮点
所谓亮点，整体而言是指一篇的特色，局部来说是指中某个出彩的地方。有特色可以提升档次，局部能出彩也会增加得分。当然，突出亮点要量力而行，如果无法使全篇闪亮，那就局部发光吧，比如拟个引人注目的标题，写个漂亮的开头或结尾，来些恰当精彩的比喻，说些富有哲理的话术……它们或多或少都会向你的作文增加亮点。
以高考为话题的作文450字 篇13
以高考为话题的作文450字 篇14
以前传闻过字如其人的说法，说根据壹个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，壹个人若书读得多，文章写得好，其做人的要求也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概便是说你心里想的是啥子，就会把你所想的东西根据文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风便是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾给性的社会风气以及语言使用的全面反映。在我觉得，文风分有刚劲有力和绵柔感性两种，书面语说即豪放派和婉约派。豪放派例如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜与李清照等等。假如说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。李煜因国破家亡这一悲惨的人生故事，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候相对难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，因此写出的词便也传达向人这样的忧愁。而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古风流角色！”这和他仕途坎坷自己又不屈不挠的和世俗奋战的品性不是遥相呼应吗？而这一系列的例子不便是在佐证文如其人这一观点吗？
既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采和为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生故事要出彩呢？不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风和文品是不同的，文品几乎能够说是关乎壹个人的自己发展情况的概述，就像壹个人的人品，假如人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能向人以正能量，教向人们积极给上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。
因此说，和其想着如何提高自身的写作水平，不如先学会怎样做人，壹个人立于世界相对根本的因素，就是成为壹个正直的人，当你提高了自己的修养和品性，你的文章必然也就为大众追捧。无论如何，请记牢，应该做壹个“大写”的人。
以高考为话题的作文450字 篇15
相关资料这样界定“语文素养”——语文素养是一种以语文能力为核心的全面素养，语文素养的要素包括语文姿势、语言积累、语文能力、语文学习方式与习惯，以及思维能力、人文素养等。
《语文课程要求（修订稿）》在“课程的基本理念”中第的第一条指出要“综合提升学生的语文素养”，“必须面给全体学生，使学生获取基本的语文素养”。
那么在义务教学阶段，学生的语文素养包括哪些方面？单人以为——
语文素养第一要素应是对语文的学习兴趣。壹个人如果对语文连喜欢的兴趣都没有，何谈素养的形成与发展？保持对语文的积极的学习热情与兴趣，是学习语文的强大动力。有了这份热情，学生会主动、自觉地参加到语文的学习活动主题之中，并借助内部的这种驱动力，养成自觉地学习态度，形成较为固定的学习信念，不断地激励自己遨游于语广阔的文姿势海洋。
良好的学习方式是语文素养的另壹个重要体现。得法方能高效。良好的学习方式能有效地提升学习效率，在相同的时间内可以获取更多的语文姿势，积累更多的语言文字资料。学会阅读，学会积累，学会习作，学会表达，是学生应具备的基本的语文素养。
坚持阅读与积累方能提升学生语文素养。有人说过：阅读的厚度决定人生的高度。是的。没有阅读的生活是没有光彩的，没有阅读的人生是苍白的，没有阅读的日子是艰涩的。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。天长日久的阅读积累，才能让人积淀丰厚的语文素养，才能塑造健康的人格，陶冶高雅的情操，修炼积极的性情，丰赡乐观的人生，才能厚积而薄发。
拥有一颗敏感而给善的心，当属语文素养必不可少的壹个方面。语文除了其工具性，还具有人文性的特征，二者密不可分，与谐统一。而拥有乐观而敏感、热情而善良的心灵便是人文性的最重要的表现。观社会万象，能用冷静而热烈之眼神分辨；看人生百态，善用开阔而博大的之胸襟对待；享世间千般，会用敏锐而独特之思维慎思。不以物喜，不以己悲，乐观豁达地享受生活，享受人生！
语文全面能力是语文素养的集中表现。传闻读写是语文的四项基本功，练就娴熟的基本能力，以应对复杂多变的生活与社会；在生活中、社会上能以文雅、优美、儒雅的气质接人待物，能以热心、爱心、耐心接人处事。
以高考为话题的作文450字 篇16
味道是每单人独有的记号，。上头于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。
呷上一口淡淡的矿泉水，江南的味道便在舌尖荡漾。濛濛烟雨将过客的思念在此刻唤醒，氤氲的水气弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泄而下，阿炳的《二泉映月》划破了静谧的面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。
灵性恰似掌间的纹路在湖面凑起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法与这儿扯上边。水乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热情更为难忘。那是同泉水般质朴的甘甜，涤尽世俗的尘埃，纯净得不受丝缕沾染。
泛舟水乡，撑起竹蒿的少妇娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魔力。热情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭莱。久违了这种毫无防备的对话，放松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。
这就是江南的味道，甘淳的，舒展了紧张的神经。 凭着对泉水的依恋，将杯中的水一饮而尽，那般洒脱和大气更是江南豪情的历史味道。金鼓齐鸣，战号吹响，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缝绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南毫不放弃的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。
凭借着对水多气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。
在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做壹个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。
以高考为话题的作文450字 篇17
作文紧扣“强弱之变”的归因立意，直击材料核心，立意高远而发人深思。“强弱有变，皆在人为”用两个四字短语，简洁而又准确地诠释了“强弱”和“人为”之间的逻辑关联，和文末“弱者变强，定可为也”的结论遥相呼应，互为表里。作文先引材料提出观点，然后一分为三，从“强者”“弱者”“人为”三个角度逐层展开论证，结构清晰明了，过渡衔接自然，最后水到渠成得出结论。整个论证过程逻辑严密，环环相扣，论证语言简洁雅致，富有思辨性与穿透力。
“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。”青年毛泽东在论及“SPT之效”时谈到，变化时时在发生，强者可以变弱，弱者可以变强。变强或变弱，皆在人为。
身为强者，若不居安思危，沾沾自喜而滥用强权，则至强可以变为至弱。
纵观历史，大家发现：秦统治者贪图享乐，二世而亡;唐玄宗挥霍唐朝基业而有“安史之乱”;清朝以天国自居，沾沾自喜，终至外敌入侵。这些“强国”的统治者们以“至强者”的身份自居，滥用强权而不知維护强权。即使华夏曾拥有立于世界之巅的力量和文化，也掩盖不了这至强转为至弱者的.屈辱史。由此，大家须明白：身为强者，若不勤自锻炼以续强大，或可沦为至弱，甚至于遭他人践踏。
身为弱者，若是勤自锻炼，劳其筋骨增益其所不能，则至弱可以变为至强。
当身为弱者时，有人也许会失望而自暴自弃。殊不知若是勤自锻炼，至弱也可变为至强。请看：在中华民族至弱之际，一群不甘为弱者的年轻人乘一艘小小红船而来，他们一路劈波斩浪，爬雪山过草地，凭借小米加步枪将强敌驱逐，将星星之火变为燎原之势。如今小小红船已成长为巍巍巨轮，载着十四亿中华儿女走给至强路。身为弱者，自暴自弃仅能沦为至弱，唯勤自锻炼方有转为至强之机。
强弱有变，变弱变强，非由天定，而在人为。今天，中华民族的伟大复兴梦正一步一步变为现实，昭示着大家应不断砥砺前行，勇做时代的弄潮儿！
“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”一百年以前，青年毛泽东指出强弱并非一成不变;一百年以后，吾辈青年应以“一拳天和压潮头”之势，勤自锻炼，则弱者变强，定可为也。
以高考为话题的作文450字 篇18
在山岭的蜿蜒小路上，我独自行走，有壹个信念我能。
在泥泞的沼泽池塘边，我独自前进，有壹个信念我能。
上天向了我壹个艰苦的生存环境，我背负着贫穷的大山，我不愿言败，我要实现理想，因为我坚定了壹个信念我能。
命运赐予我壹个闭塞的桃源世界，我屏弃着无知的泥潭，我不能言败，我要直达梦想，因为我坚守着壹个信念我能。
可能你只是了解“妈妈水窖”的干渴，我又何尝不是在等待，等待那水的到来，我每日行走出重重的群山，因为我了解我需要的是姿势，那墙壁上赫然写着的“姿势改变命运！”我了解我能！
可能你只是知道“希望小学”的名称，可你了解他的真实意义吗？那是多少渴望的眼睛在注视着你，你的每一份爱心，也许就会大家鼓起勇气前行，因为大家需要姿势，我渴望有一天走出大山，看看外边的世界，我在卖力着，我要做到，我能！
时间是一道墙，在一块砖一块砖的把大家的过去砌在身后，我不能忘记我家乡的美丽风景，我家乡的乡亲，我家乡的父母，我家乡的粮食……家乡的一切，都在我的眼里，我幻想着有一天我能走出这遮天避日的大山，我想看看外边的太阳，它是否也是那样的光明！
我喜爱红色，那是我了解的最鲜艳的颜色，大家学校也会在星期一升起那一面五星红旗，它是那么鲜艳，我喜爱它，甚至想把它披在身上，我渴望鲜艳，希望有一天我看见的不只是国旗的红，还有那些我叫不出名字的颜色。
山上的鲜花放荡的在山间放开，有一阵熟悉的`味道，与那些袅袅的炊烟混杂在一起，每日清晨我都会在这样的味道里给着太阳的方给行走，我了解那是一片阳光灿烂的地带，那是属于我的地方。
贫穷并不可耻，我不会在那些鄙夷的目光里低头，因为我有一颗渴望改变贫穷的心，我坚信我能。
大山养育了我，它有博大的胸怀，它告知我：路在脚下，当我站在大山的顶端，我就了解我做到了这一切，我渴望姿势，我不愿言败学习，我要用我自己的力量改写大家山村的命运，我要让我的家乡鲜艳起来，我要让我的国家富强起来，我要让世界了解中国的大山是养育栋梁的圣地……这一切不是梦想，就在此刻我已经迈出了第一步，因为我能！
以高考为话题的作文450字 篇19
上大学后的第壹个暑假，回家。坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。印象里，那是我首次与父亲坐在一条板凳上，也是父亲首次喊我坐到他的身边，和他坐同一条板凳。
家里没有椅子，只有板凳，长条板凳，还有几张小板凳。小板凳是妈妈与大家几个孩子坐的。父亲从不与妈妈坐一条板凳，也从不与大家孩子坐一条板凳。家里来了人，客人或者同村的男人，父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳，边上其实是有另外的板凳的。让来客与自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男人也是这样。让壹个人坐在另一条板凳上，就见外了。据说村里有个男人走亲戚，就因为亲戚没与他坐一条板凳，没谈几句，就起身离去了。他觉得亲戚明显是看不起他。
首次坐在父亲身边，其实挺别扭。坐了一会，我就找了个借口，起身走开了。
不过，从那以后，只要大家父子一起坐下来，父亲就会让我坐在他身边。如果是我先坐在板凳上，他就会主动坐到我身边，而我也会像父亲那样，往一边挪一挪。
工作之后，我学会了抽烟。有一次回家，和父亲坐在板凳上，闲聊，父亲掏出烟，自己点了一根。忽然想起了啥子，犹豫了一会儿，把烟盒递到我面前说，你也抽一根吧。那是父亲首次递烟向我。父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来，有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。和大多数农村长大的男生子一样，我与父亲的沟通很少，大家都缺少这个能力。在城里生活很多年后，每次看到城里的父子俩在一起亲热打闹，我都羡慕得不得了。在我长大成人之后，我与父亲最多的探讨，就是坐在同一条板凳上，默默无语。坐在同一条板凳上，和其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式。
父亲并非沉默讷言的人。年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部，算是村里见多识广的人了。村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再向他们评理。调与得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐回来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解锁了，妈妈就会适时走回来喊他们吃饭喝酒。
结婚之后，有一次回乡过年，和老婆闹了矛盾。老婆气鼓鼓地坐在一条板凳上，我闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，妈妈惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉地把我训骂了一通。训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐回来！又轻声对老婆说，你也坐回来吧。我坐在了父亲左边，老婆扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不与女人坐一条板凳的，哪怕是我的妈妈与姐妹。那是专属一次，我与老婆同时和父亲坐在同一条板凳上。
在城里终于有了自己的房子，我请父母进城住几天。客厅小，只放了一对小沙发。下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。父亲走到沙发边，犹疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身对妈妈说，你也回来坐一坐嘛。沙发太小，两单人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。只住了一晚，父亲就执意与妈妈一起回乡去了，说田里还有很多农活。可父母明明答应这次是要住几天的啊。后来还是老婆的话提醒了我，一定是我哪儿做得不好，伤了父亲。难道是因为我没有与父亲坐在一起吗？不是我不情愿，真的是沙发太小了啊。我的心，隐隐地痛。后来有了大房子，也买了三人坐的长沙发，可是，父亲却再也没有机会来了。
父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，与他坐在同一条板凳上。父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。他对我的工作非常感兴趣，无论我当初在政府机关工作，还是后来调到报社上班，他都听得津津有味，虽然对我的工作内容，他基本上一点也不知道。有一次，是我升职之后不久，我回家报喜，与父亲坐在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔不绝。正当我讲到兴致勃勃时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我壹个趔趄，差一点与板凳一起摔倒。父亲一把扶住我，你要坐稳喽。不了解是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。这些年，虽然换过很多单位，也当过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲向我上的那无声一课。
父亲已经不在了，我再也没机会与父亲坐在一条板凳上了。每次回家，坐在板凳上，我都会往边上挪一挪，留出壹个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。大家父子俩，还像以往一样，不如何说话，只是安静地坐着，坐在陈旧而弥香的板凳上，任时光穿越。
在德国病房
现在3月中，壹个平常的下午，在德国慕尼黑的一所居室里，我突发腹绞痛。丈夫弗洛还在上班，孤单的我只好蜷在沙发里忍着。
“应该是阑尾炎。”弗洛回到家，皱着眉头说，同时责怪我没有早些向他打电话。那时已是晚上9点了。
他的判断跟我的一样。只是大家都太大意，以为经过物理处理会缓解，当然更主要的是，我内心根本就特别抗拒上医院。
我的父亲，最后几年就是在医院与家这两点一线间度过的。那时候，大家一家人最熟悉的东西就是药，就是一点一滴进入血管的冰冷液体——有时5个小时，有时8个小时，有时连续一周从不间断。
那双陪着我长大的手，变得越来越冰凉，斑斑瘀痕越来越触目惊心。
我无法责怪医院没能挽救父亲，但那苍白的环境、痛苦的呻吟、度日如年的煎熬，到现在仍萦绕在心，让我难以承受。记得后来清理父亲的房间，那剩下的整整一抽屉的药令我失魂落魄地呆立了好久。
这世上，并非只有泪水才刺痛人心，有时候，一张相片、一枚硬币、一粒药丸，也能让人颤抖不已……凌晨1点，弗洛再也坐不住了。在他的执意标准下，我最终还是捂着肚子上了车。
那座三层楼的医院，已算是居所一带规模等于大、条件等于好的了。
壹个多小时后，血液解析出来了。没错，是阑尾炎，只不过多了“急性”二字。医生让我住院观察。而事实上，他们应当立即为我做手术的，阑尾炎并不可怕，可怕的是阑尾穿孔，若那样，所引发的急性腹膜炎会是要命的。
不幸我属于后者，更不幸的是，不知是医生太过乐观还是人手实在不够，直至第二天上午11点，我才被推进手术室——不仅阑尾已穿孔，炎症也已在整个腹腔扩散开来。若手术再晚一两个小时，这些文字估计就永远没机会写出来了。
虽然手术做得有些迟，虽然出来时我身上多了三道口子与一根腹腔引流管，但我活了下来。中国的一位好友发来短信：“在德国做的手术，就完全放心吧。”
当时没人了解，大家都高兴得太早。
我住的是普通双人病房，病友是位72岁的老太太。
她英语说得很好，擅长和人交谈，虽然脖子上的淋巴瘤手术伤口让她有时呼吸困难。
她曾是个服装商人，由于多年来缴税完整，因此可以享受全部医保。那种我重新穿到尾的围裙般的病服，她在术后当晚就扯下来了，她有自己花花绿绿的漂亮睡衣。每日早上洗漱完毕，她必须做且放在第一位的事就是化妆——卫生间的壁柜，根本就是壹个小型化妆品专柜。她的裤子永远笔挺，皮鞋擦得一尘不染。
我不了解手术那天，她是不是也带着一脸妆容进去的。
她从没结过婚，也没有子女。我从没见任何人来探望过她。偶尔，会有一些电话打进来。“都是些以前的老友，能说话的已没几个了。”她说。这里的“能说话的”，指的是还活着的。
化好妆，等医生查完房，用过早餐，她便雄赳赳地到楼下花园——抽烟，哪怕晚上她经常咳得惊天动地。一咳，伤口就痛，可她不在乎，只要有一点也许，她就紧闭双眼卖力入睡，就像吃饭——每次吃饭她都犯恶心，可哪怕上一秒刚吐出去，下一秒她又会继续往嘴里塞食物。那段时间，我的那些动也没动的鸡腿或猪排都是她帮忙化解的。
她这种顽强的生命底质真是令人吃惊又钦佩。
某天，护士前来为她换药，她突然有些顾忌地看看我。大家都了解，在医院是极难维护躯体隐私的。可当时我哪儿也去不了，只有闭上眼睛。
但最后还是看见了——另一位护士前来为我做肌肉注射。那真是刻骨铭心的一瞥：对面的那个躯体，全部能够看到的地方都布满了横七竖八的疤痕，不同色泽的新老肉芽四处突起、扭曲，很多地方的皮肤由于缝合拉扯，就仿佛被用力揉搓再展开的牛皮纸……原来，她不是顾忌裸露身体，而是顾忌裸露那些可怕的伤疤。
“没办法，我的身体从不肯老实，总要折腾点事出来。你也看到了，因为这丑陋的身体，所以我没办法找男人。”她带点儿自嘲地说，一边迅速穿上衣服，涂好口红，并围上一条浅黄色丝巾。
这一生，她共做过20多次手术：胃、肠、乳房、子宫、脖子、脊柱、大腿……她又下楼抽烟去了。我的脑袋里却一片凌乱，那可怕的伤痕累累的躯体仍如此清晰。我不了解，要有怎样的力量，又要有啥子样的豁达才能每日面对这样壹个身体，这千疮百孔的人生。也正是那时，我似乎明白了：为啥子她在吐过之后依然能心平气与地继续进食，为啥子从来没有人探视，妆容仍是一化再化——对壹个时常面临死亡的人，还有啥子比“举重若轻”更好的药方呢？
壹个晚上，我突然被阵阵呻吟惊醒——她正坐在床上，费力地大口喘气。
她没拉铃。可能她太知道自己的身体，可能那些总是跟她谈天说地的人在她的经验里并不能向予她真实的帮助。她就那样，任自己像缺水的鱼般沉重地呼哧作响。
以高考为话题的作文450字 篇20
久居河边的一只青蛙，对自己的走路方法极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两腿直立行走，又顶级又潇洒，要能像人那样走路该有多幸福啊!
于是，青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来，近开两条长腿(原先的后腿)，大步流星地走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，如何也走不回水边去了，也无法再捕捉到食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
请以追求为话题写一篇文章，可以写你的故事、体验、感受、看法与信念，也可以编写经历、寓言等等。
注意：
(1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
以高考为话题的作文450字 篇21
当清爽的秋风将天空吹给更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂衣强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，与任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《和山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经给全部人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊” 的生活，不容让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水，身如不系之舟”的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾给权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，全部人希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终挑选投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。
或许这就是生命的真谛，不管他人怎么期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，给着自己的认识迈进。
当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江给天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。
以高考为话题的作文450字 篇22
那片海，我心中给往的梦境……
那里远处群山连绵，依偎着大海。贝壳散落在沙滩上，细沙湮没了我的脚趾。沙的余热，透过脚掌熔化了我的心。余晖落日，在那海天交接的地方，落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
那片海，有充满亲情的港湾……
海边的那栋木房子就是我的家，烟囱里冒出袅袅炊烟，一次又一次被那夹杂着咸味海风吹淡。沙滩上依稀可见弟弟的小脚印。海浪轻轻地拍打着沙滩，大海鸥领着小海鸥在海的上空盘旋，绘出一幅亲情的画卷。
那片海，袭来最纯洁爱的浪花……
在那片海，没有爱和不爱，只有相爱。我爱这片海，海也会给我翻滚爱的浪花;我爱那细沙，细沙随海风轻拂我的脸颊。在这里，每单人都得到爱的慰藉。生活在爱的天地里，我在温馨的夜里安然入眠。
那片海，是和世无争的桃花源……
海的胸怀，宽广无垠。没有勾心斗角，没有功名利禄，更没有令人不开心的人与事。这里只有美人鱼出没的大海，飞鸟划过却不留痕迹的天空，温煦的阳光，柔软的沙滩，以及我对这片海深沉的爱。
或许是不知梦的缘故，流离之人追逐幻影。梦醒之后，一切又恢复原状……
怖人的大楼吞噬了父母奔波上班的身影，无尽头的课外辅导占领了弟弟的快乐童年。他们为此抱怨过，伤心过，绝望过，却都一次次屈服了。大人们告知我，这就是生活，吃人的生活。这里望差点那片海的痕迹，没有我心中乌托邦。
家庭里的欢声笑语被每单人的牢骚取代，剩下的只有疲惫的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去实现心中美好的愿望，即便那是一条没有尽头的路。有时，感觉自己真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是从来不想改变初衷，只是从来不想埋葬给往。
不怕，只要有梦在。在人生追梦的路途中，我不去想是否能够成功，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程，我不去想未来是平坦还是泥泞，为了心中无法感知的召唤，走在路上，无法停歇……
以高考为话题的作文450字 篇23
高考是壹个神圣的代名词。它是一场没有硝烟的战争，是一场孤军奋战的战争，是一场万人勇闯独木桥的战争。
说起曾经，那些回忆过无数次的伤悲都在刹那间在脑海中一闪而过。回不去的曾经都成了经历，我既是这些经历的主角，又是说经历的人。尽管今年我能够平静地给别人诉说曾经的伤痛，就像壹个旁观者一样，客观地点评那时候的我做对了啥子，做错了啥子，应该如何做，但是可能只有陪伴过我度过曾经的人才能体会那些无法用言语表达的欢喜与悲伤。又想到了你，不知此刻又是怀着怎样的心情。要高考了，多么令人心痛的词汇。高考，你到底带向大家的是啥子，卖力到泪流不止，心累到无法抗拒，而我，只可以去祝福，去祈求，盼望，让你可以好一点，再好一点，更好一点……我一直相信好女宝宝，会有属于她的幸运。所以，你会获取属于你的成功，加油。
高考向大家带来了，快乐，伤痛，同时还有成熟。或许高考一场，散了，醉了，卖力了，失败了，伤心了，难过了，但是不会言败过！
高考或许是沉痛的，但也是人生的一笔巅峰，一抹阳光，它让大家看到了风雨之后唯美的彩虹，遇见最好的自己。
以高考为话题的作文450字 篇24
唱念做打，生旦净末，“咿咿呀呀”中粉墨登场，她是中国的国粹——京剧。韵律十足，动感四射，她是大妈们的最爱——广场舞。
在壹个阳春白雪，壹个下里巴人，看似天差地别，但她们站在一起，笑得灿烂：“不，大家都是中国！”
历经岁月洗礼，炮火纷飞，京剧蕴含着深厚的文化含义，从唱词到唱腔，从服饰到妆容，她就像壹个文化符号，使人说起中国，便有个黑脸的包公布始“哇呀呀呀”。而作为舞坛新秀，广场舞的兴起只在近几年，但鲜明的节拍、简单的ACT使她迅速在大妈中流行，掀起了一股广场舞热。但无论是高雅的京剧抑或是通俗的广场舞，不可否认的是，她们都向人以精神的愉悦享受。那么对高雅还是通俗的纠结就可放到一边了。
偌大的广场，有空地，有戏台，台上是水袖青衣，台下是“动次达次”；台上人沉浸在戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人陶醉在曲中，或进或退，或旋或蹲；有人品一杯香茗，跟着台上人摇头晃脑、念念有词，有人放下手中物什，跟着台下人旋转跳跃，舞步翩跹。
啥子是雅？啥子是俗？每单人脸上都呈现笑意时，又有啥子高下之分呢？
如今的中国，有沉迷京剧的票友，也有喜欢跳舞的大妈，他们的审美情趣截然不同，但没必备争吵、没必备纠结，各人有各人的路。地广物博的中国不敢故作清高，也不撒泼打滚，他推出京剧、广场舞两个姑娘，“谁喜爱跟谁玩儿就跟谁玩儿吧！”于是，他笑了，她笑了，我们都笑了。
当今世界发展迅速，多元的’文化也呈现新的面貌，作为世界上最古老的国家之一的中国，其文化更是纷杂。古老的文化艺术和新兴的娱乐活动主题仿佛势不两立，但中国以其融会贯通的包容心将两者有机的统一了起来。无论阳春白雪还是下里巴人，只是中国这个泱泱大国不同的面貌罢了。
当京剧遇上广场舞，大雅遇上大俗，没有争论嘲笑，只有理解友好，雅俗共赏，雅俗皆乐，所以每单人都可以快乐，进而整个中国都幸福。
水袖舞青衣，鼓点动腰肢。雅俗共欢乐，幸福满中国。
