可怕的“三年级魔咒”:孩子成绩的分水岭,家长一定要重视!

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最近,有位家长在微信后台留言说,“孩子之前成绩还不错,一上三年级就开始瞬间下滑。
而且,感觉孩子整个人都变“懒了”,脸皮也更厚了,怎么批评都不痛不痒,对什么都无所谓的样子。有时候多说两句,还会顶撞父母发脾气,以前的那个懂事的孩子,好像突然换了一个人似的。
看到这里相信很多家长都会连连点头,面对孩子的变化,不知道如何是好。尤其是这个成绩“分水岭”太明显,以前能考90分以上,现在却“大跳水”,徘徊到及格的边缘。
接下来,我们一起来看一下,为什么会出现三年级分水岭?如何让孩子的成绩快速回升?
01原因
语数难度全面提升
畏难情绪集体爆发
首先,我们来明确一下三年级的分界线,我们现在说的6-9岁的孩子。
很多家长会发现,进入三年级后,孩子语文数学这2门学科的深度、广度和难度开始加大,相比于一、二年级来看发生了很大的变化。
语文:写作由看图说话变成命题作文;
数学:应用题突然出现难坏了不少孩子;
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学习内容变难了,怎么办呢?
大部分父母的第一反应,可能是:带着孩子去补习呗!
no!no!no!
三年级的孩子转变绝对不是上补习班就能解决的!而是需要发现这个阶段,孩子大脑发育的特点。
全球最前沿的“人脑工程计划”公布的研究表明:
当大脑里一个叫做突显网络的结构开始快速发育时,人会对周围形形色色的人和事儿进行评估,贴标签。然后找到最对自己胃口的,觉得最有趣的事,接着就会根据评估结果采取行动。
而大脑发育的这个阶段对应的正是小学三年级。
所以,一旦三年级的孩子因为语、数、英学科的变化而贴上“难”、“复杂”、“生词太多”等标签,产生了逃避、厌学等逃避心理和行为,就是咱们常说的畏难情绪。
这时家长如果不能及时纠正孩子贴的这些标签,那么孩子很难直面学习中和今后生活中出现的各种困难。
总的来说,三年级这个“分水岭”没有跨越成功,很大程度上会影响孩子后面3年乃至初中的学习生活。
孩子无法自己克服畏难情绪,不仅在学习的主动性上变差,甚至容易失去生活的动力。
02方法
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如何让孩子在三年级这个关键期,学的更容易?让孩子在这个分水岭跑赢同龄人呢?
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03你将收获
让孩子写好作文
轻松搞定应用题
这套福利课程最核心的亮点,就是帮孩子攻克语数两科中,最容易拿高分的作文和应用题。
比如:让孩子的作文掌握范文的技巧?
比如:让孩子又快又准地解答数学应用题
最后我们再来回顾一下,三年级阶段的孩子成绩出现起伏,并且差距拉大,是因为孩子在这个阶段的大脑发育决定的。
学习能力强的孩子可能会自己跨过这个坎,学习能力稍弱的孩子可能会有些吃力,需要父母的引导和鼓励。避免三年级的难点,阻碍孩子未来的学习。
只有帮助孩子攻克学科上的难点,孩子的畏难情绪才会得到化解,重新找回学习的动力。
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